“Esta guía pretende ser un recurso de recomendaciones prácticas, mediante una colección de infografías, para que las personas de cualquier edad encuentren una orientación en su relación con las nuevas tecnologías, de manera que sea saludable y satisfactoria, evitando generar estrés, riesgos sociales, dependencia o inseguridad. 

Se compone de una serie de recomendaciones para las familias, niños, niñas y adolescentes y las administraciones públicas. Esperamos también que sirva para favorecer la conciliación en la vida familiar y disminuir los conflictos que surgen, en el día a día, entre los progenitores y sus hijos e hijas en torno al uso de diferentes dispositivos tecnológicos y sus aplicaciones.”

El objetivo de esta guía es realizar un diagnóstico del uso que los adolescentes españoles hacen de Internet, redes sociales y tecnologías de la comunicación, centrándose en posibles conductas de riesgo, usos problemáticos y adictivos.

En este documento, los lectores encontrarán un análisis descriptivo de los hábitos de uso de Internet, redes sociales, videojuegos y juego online por parte de los adolescentes españoles, así como diferentes prácticas de riesgo online en las que pueden verse involucrados, como el sexting o el ciberacoso. También ofrece información sobre las motivaciones, creencias y expectativas relacionadas con el uso de la tecnología, el papel de los padres en la supervisión y control del uso tecnológico de sus hijos, y la estimación de tasas de posible adicción o uso problemático de la tecnología.

“En la guía se exponen con claridad las razones biológicas de porqué las personas con TDAH tienen más predisposición a abusar y hacer mal uso de las nuevas tecnologías, con la correspondiente invasión de la privacidad a la que se dedica también un capítulo. Es muy importante que se entienda la importancia de las condiciones y términos de cesión de información (la tendencia natural de una persona hiperactiva es aceptar sin mirar).

Hay capítulos dedicados a los usos más frecuentes: los videojuegos, las redes sociales, en los que además de describirlas, trata cómo se debe hacer un uso correcto, los potenciales peligros y cómo evitarlos, así como, recomendaciones de vida saludable dando alternativas divertidas y formativas.

La guía finaliza con mucho material práctico, y consejos prácticos que pienso que son de mucho valor para las familias y educadores”

“La siguiente guía invita a reflexionar sobre algunas de las tensiones que genera el uso de las tecnologías de acuerdo con las etapas de desarrollo, pero fundamentalmente busca brindar herramientas a las familias para promover una apropiación responsable de la tecnología que permita a niños, niñas y adolescentes participar, expresarse libremente, vincularse y, sobre todo, desarrollar al máximo sus capacidades, minimizando los riesgos”

«La guía ofrece respuestas claras a preguntas comunes sobre el manejo adecuado de las TIC. Desde cómo identificar si un adolescente tiene problemas con las tecnologías hasta recomendaciones sobre el uso de dispositivos electrónicos como móviles y tablets, la guía aborda una variedad de preocupaciones relevantes para padres y educadores. Además, proporciona información sobre el tiempo de uso recomendado, la influencia de las tecnologías en las relaciones interpersonales, y el impacto de los videojuegos y las apuestas online en los jóvenes. Con testimonios reales, consejos prácticos y recursos adicionales, esta guía se convierte en una herramienta valiosa para promover un uso saludable y responsable de las nuevas tecnologías en el entorno familiar y educativo.» 

“La televisión, Internet, los teléfonos móviles y los videojuegos nos sitúan ante el desafío de nuevas formas de comunicarnos. Sin darnos cuenta, las pantallas de la cultura tecnológica están entre nosotros. Vivimos una fase de aprendizaje y adaptación a la llamada Sociedad de la Información y la Comunicación.

Por ello, esta publicación quiere ofrecer información útil para aquellas madres y padres preocupados por el uso de las pantallas y que desean desarrollar el sentido crítico de sus hijos e hijas para evitar que esos aparatos se conviertan en el enemigo de la comunicación familiar”