Rocío, María, Mónica, Paco y Fede, alumnos y alumnas del IES Fuente la Peña en Jaén, son los adolescentes protagonistas de la tertulia del 5º episodio  volumen II de ENTRE CLASE Y CLASE. Estos chicos y chicas nos acercan la visión que tienen los jóvenes sobre las redes sociales, qué peligros esconde, la hipersexualización en las redes, así como, cuáles son las razones que les llevan a utilizarlas.  

El uso de Internet diario está muy generalizado entre las personas de 16 a 24 años, utilizándolo un 98,1%, además de ser los usuarios más activos en redes sociales. En lo que respecta a los menores de 10 a 15 años, el 94,9%  hacen uso de internet y un 69,5% el móvil, según los datos de “La Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los Hogares en el año 2022” realizada por el INE (Instituto Nacional de Estadística).

«Nativos digitales» asi son denominadas aquellas generaciones que desde el momento de su nacimiento, se encuentran inevitablemente vinculadas a las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) e internet.  Las redes sociales son, hoy día, una herramienta de comunicación, socialización y entretenimiento, con una considerable influencia en la población juvenil. Es el medio favorito para darse a conocer socialmente, controlan lo que quieren mostrar y decir con el fin  de obtener el refuerzo positivo en forma de  likes o seguidores. 

«En las redes sociales se muestra lo que tú quieres que la gente vea, no lo que realmente hay, se hace una idealización de la vida».

Así lo cuenta Mónica en este episodio. Una falsa realidad en la que, además,  encontramos muestras de cosificación e hipersexualización del cuerpo. Es habitual encontrar fotografías/vídeos con poses o gestos sexy, bailes provocativos, incluso la indumentaria es elegida para conseguir esos ansiados me gusta, surgiendo unos cánones de belleza, estereotipos e idealización del cuerpo, a la vez de crearse una jerarquía según el éxito obtenido.

Las redes sociales, forman parte de la vida cotidiana de los adolescentes, sin embargo, también son muy vulnerables a ciertas prácticas y riesgos en internet: 

• • Ciberbullying o ciberacoso: cuando un/una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otros menores usando redes sociales, videojuegos online, grupos de whatsapp, etc.
  • Sexting: consiste en enviar textos o imágenes insinuantes, eróticos o pornográficos por Internet o por los teléfonos móviles 
  • Suplantación de la identidad: cuando una persona se apropia indebidamente de otra identidad digital y la usa para conseguir información personal, para publicar y desprestigiar, extorsionar o chantajear.
  • Grooming: se produce cuando un adulto trata de engañar a un menor a través de Internet para ganarse su confianza con intención de obtener fotos o vídeos de situaciones sexuales o pornográficas e incluso llegar a chantajearle con ellas.

En referencia a ello, uno de nuestros protagonistas, Paco, nos cuenta “a los dos meses de hacerme Instagram, me empezaron a seguir cuentas muy raras de juegos online, apuestas…” siendo otro de los riesgos que también esconde estos medios. Los menores y jóvenes son “invitados” a realizar conductas inapropiadas, por ejemplo los juegos de azar y apuestas online, así como fomentar el consumo de alcohol o incentivando a llevar a cabo conductas sobre hábitos alimenticios poco recomendables para un supuesto control del peso o mejora de la imagen corporal.

Desde el punto de vista de los adultos, quizás no sea del todo comprensible la importancia que los jóvenes le prestan a las redes sociales, sin embargo, hay una estrecha relación entre ellos a pesar de los contrapuntos. El reto de hacer un uso adecuado de las redes sociales no es solo tarea de adolescentes y jóvenes, sino responsabilidad de todos. Informarles, ayudarles y darles las herramientas adecuadas para que dichos riesgos puedan ser minimizados, así como escucharles e intentar entenderlos en este ámbito es algo primordial.

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Este podcast es parte del/de la proyecto de I+D+i / DIGITAS: HERRAMIENTA DIGITAL DE TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS Y
RECURSOS PARA ABORDAR EL TRASTORNO DE ANSIEDAD SOCIAL Y OTROS PROBLEMAS EMOCIONALES EN ADOLESCENTES PDC2021-121882-I00, financiado/a por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ y por la Unión Europea “NextGenerationEU”/PRTR.