En este primer episodio Juan Pablo Molina entrevista al Dr. Rafael Ballester Arnal, Catedrático en Psicología en la Universidad Jaume I de Castellón de la Plana, quien nos habla como experto sobre las conductas sexuales que tienen hoy día los adolescentes. Por su parte, el antropólogo Álvaro Muela nos mostrará una visión social de la temática.

La sexualidad es innata en el ser humano, que se desarrolla a lo largo de las distintas etapas de la vida y va caracterizando a la persona.

Según la OMS , la sexualidad “abarca el sexo, las identidades y los roles de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se siente y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prácticas, roles y relaciones”.

Durante la etapa de la adolescencia se comienza a experimentar los primeros indicios e intereses sobre las prácticas sexuales, sin embargo, la escasa o en su defecto, inexistente educación sexual, puede derivar a que los jóvenes y adolescentes se sientan perdidos/as adoptando así, comportamientos inadecuados.

Debido a la relevancia del tema, en este episodio contamos con la contribución del Dr. Rafael Ballester Arnal, con el objetivo de poder conocer más sobre las prácticas, comportamientos y peligros sexuales adoptados por jóvenes y adolescentes.

Actualmente, la educación sexual formalizada suele orientarse a la prevención de las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) y embarazos no deseados, como bien hicieron mención las adolescentes protagonistas del Episodio 06 “Adolescencia y Relaciones Sexuales”, sin olvidar que generalmente se enfoca a las relaciones heterosexuales.

Desafortunadamente esta información es insuficiente, ya que no abarca todo aquello que demandan los jóvenes, además de no dar respuestas a la mayoría de preguntas y dudas que se suelen plantear, dado que  la sexualidad es mucho más que la prevención de lo mencionado en el párrafo anterior,  en palabras del Dr. Ballester “la sexualidad es disfrute del propio cuerpo, de las otras personas, es placer, comunicación… es muchísimas cosas”.

En relación a esto último, la OMS define Salud Sexual  como “un estado de bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad, y no solamente la ausencia de enfermedad, disfunción o malestar. La salud sexual requiere un enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y de las relaciones sexuales, así como la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras, libres de toda coacción, discriminación y violencia. Para que todas las personas alcancen y mantengan una buena salud sexual, se deben respetar, proteger y satisfacer sus derechos sexuales”

Es cierto que la sociedad ha avanzado y se ha mejorado en aspectos como la diversidad sexual o el poder hablar de sexo de una forma más abierta, no obstante, los chicos y chicas siguen acudiendo a la pornografía, a las redes sociales o internet en busca de información. Sobre esto también hace alusión el Dr. Rafael Ballester “hay que normalizar la sexualidad desde pequeños, darles la confianza para que te hablen sobre ello y pregunten. La mejor prevención es que el sexo sea algo natural en casa.”

Indudablemente las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) proporciona a los más jóvenes un acceso fácil a contenidos de índole sexual, siendo muchos de ellos inadecuados, por esta razón, no podemos dejar la educación sexual a un lado sino que es necesario aportar confianza, recursos y romper con mitos  como por ejemplo “Los jóvenes no necesitan información sobre sexualidad” o “Hablar de sexualidad incita a las relaciones sexuales”, para poder abordar de forma adecuada dicho tema.

Por ende, es responsabilidad de todos contribuir al fomento de una educación y salud sexual favorable en los adolescentes y jóvenes, en la que deben participar tanto madres, padres, profesorado, profesionales de la salud, así como la propia población juvenil con la finalidad de prevenir conductas y hábitos inadecuados como pueden ser las agresiones sexuales, porque “no hay que renunciar a la sexualidad, es algo bonito, hay que buscar una sexualidad saludable.”

Os recordamos que podéis contactar con nosotros y dejarnos vuestras consultas y comentarios a través de diferentes medios como los comentarios de este podcast, nuestra cuenta de X @DigitasUJA, la cuenta de Instagram @digitasujaen o el formulario de contacto en nuestra web.

Este podcast es parte del/de la proyecto de I+D+i / DIGITAS: HERRAMIENTA DIGITAL DE TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS Y
RECURSOS PARA ABORDAR EL TRASTORNO DE ANSIEDAD SOCIAL Y
OTROS PROBLEMAS EMOCIONALES EN ADOLESCENTES PDC2021-121882-I00, financiado/a por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ y por la Unión Europea “NextGenerationEU”/PRTR.

REFERENCIAS:

Andreu Casas, M., Ortas Barajas, F., García Barba, M., Ruiz Palomino, E. & Ballester Arnal, R. (2023) Realidad afectivo-sexual en adolescentes: análisis de género sobre prácticas sexuales tempranas. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Nº. 1, págs. 307-314

Carnet Benavent, E. & Martínez Martínez, L. (2023) El consumo de pornografía en el alumnado universitario. HUMAN REVIEW: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 19, Nº. 1, págs. 1-15

Gutiérrez Barroso, J., Romero Morales, Y., González Ramos, A.Mª. & Torrado Martín-Palomino, E. (2021) Sexualidad y consumo de pornografía en adolescentes y jóvenes de 16 a 29 años. Informe final. Enero 2020 – Febrero 2021. Universidad de La Laguna https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/23764/WEBFU%20INFORME.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Faílde Garrido, J.M., Lameiras Fernández, Mª. & Bimbela Pedrola, J.L. (2008) Prácticas sexuales de chicos y chicas españoles de 14-24 años de edad. Gaceta sanitaria: Órgano oficial de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, ISSN 0213-9111, Vol. 22, Nº. 6, págs. 511-518